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黑龍江省哈爾濱2018-2019學年高一下學期第二次月考語文試卷
作者:   上傳者:tomacc  日期:19-05-07


高一語文第二次月考試卷
考試時間150分鐘   滿分150分
一、現代文閱讀(共24分)
(一)論述類文本閱讀(共9分)
閱讀下面的文字,完成下列小題。
儒學作為一種精神導向滲透在唐詩的創作宗旨和思想內涵中,對其產生了潛移默化而又深遠綿長的影響。通過對儒學的吸收、轉化、融和,唐詩逐漸開拓著自身新的發展道路,尤其在應制、宦游、樂府、詠史等多種詩歌類型中,形成了文質渾融的詩性表達。
從《詩經》開始,中國傳統文學肩負起“上以風化下,下以風刺上”的政教功能。在這一互動的過程中,儒學作為一種理念早已融入到詩歌之中,尤其對唐代應制詩創作,具有一種箴規引領的作用。應制詩起于漢魏而盛行于唐,滿足了彰顯皇家氣象與凝聚政治力量的需要,符合儒家“征圣宗經”的文學觀念及“文質彬彬”的美政要求。盡管應制詩只是一種圍繞皇權展開的詩歌樣式,但在詩中大力提倡儒家思想的做法,開啟了唐詩注重“風雅興寄”的先河。
如果說在應制詩中宣揚儒學滿足的是統治者的政治訴求,那么,像“初唐四杰”這樣的普通士人“援儒入詩”,則反映了唐詩在發展過程中對儒家理念廣泛而迫切的思想需要。“四杰”在詩歌理論中充分吸收融合儒學主張,有力糾正了齊梁文學思想貧弱的弊病,成為唐詩“聲律風骨兼備”的先導實踐。儒學的滲透對四杰詩體、詩風的變化產生了巨大的影響。他們在或遼遠壯闊、或秀麗明澈的山水之中滲透進自己的入世態度。以“四杰”為代表的宦游詩人,多將自己的人生遭際與儒學的濟世情懷、功業思想等聯系起來,盡管有些詩作在藝術表達上還比較生硬,但為氣象渾融的盛唐之音積蓄了經驗,傳達出了大唐獨有的精神風尚。
安史之亂給唐朝帶來了沉重的打擊,面對戰爭留下的破敗局面,中唐士人將儒學視為

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