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《木蘭詩》拓展閱讀訓練
作者:   上傳者:tomacc  日期:18-04-29


二、《木蘭詩》拓展閱讀訓練
[甲]  木蘭詩 
  唧唧復唧唧,木蘭當戶織。不聞機杼聲,惟聞女嘆息。 
  問女何所思,問女何所憶。女亦無所思,女亦無所憶。昨夜見軍帖,可汗大點兵,軍書十二卷,卷卷有爺名。阿爺無大兒,木蘭無長兄,愿為市鞍馬,從此替爺征。 
  東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭。旦辭爺娘去,暮宿黃河邊,不聞爺娘喚女聲,但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去,暮至黑山頭,不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾。 
  萬里赴戎機,關山度若飛。朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。將軍百戰死,壯士十年歸。 
  歸來見天子,天子坐明堂。策勛十二轉,賞賜百千強。可汗問所欲,木蘭不用尚書郎;愿馳千里足,送兒還故鄉。 
  爺娘聞女來,出郭相扶將;阿姊聞妹來,當戶理紅妝;小弟聞姊來,磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門,坐我西閣床,脫我戰時袍,著我舊時裳,當窗理云鬢,對鏡帖花黃。出門看火伴,火伴皆驚忙:同行十二年,不知木蘭是女郎。 
  雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辨我是雄雌? 
  [乙] 
  題木蘭廟 
  杜牧 
  彎弓征戰作男兒,夢里曾經與畫眉。 
  幾度思歸還把酒,拂云堆上祝明妃。 
  [丙] 
  木蘭從軍 
  木蘭者,古時一民間女子也。少習騎,長而益精。值可汗點兵,其父名在軍書,與同里諸少年皆次當行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝,市鞍馬,代父從軍。溯黃河,度黑山,轉戰驅馳凡十有二年,數建奇功。嘻,男子可為之事女子未必不可為,余觀夫木蘭從軍之事因益信。 
  [丁] 
  木蘭抱杼嗟,借問復為誰?欲聞所戚戚,感激強起顏。老父隸兵籍,氣力日衰耗。豈足萬里行?有子復尚少!胡沙沒馬足,朔風裂人膚。老父舊羸病,何以強自扶?木蘭代父去,秣馬備戎行。易卻紈綺裳,洗卻鉛粉妝。馳馬赴軍幕,慷慨攜干將。朝屯雪山下,暮宿青海傍。夜襲燕支虜,更攜于闐羌。將軍得勝歸,士卒還故鄉。父母見木蘭,喜極成悲傷。木蘭能承父母顏,卻卸巾鞲理絲黃。昔為烈士雄,今復嬌子容。親戚持酒賀,父母始知生女與男同。門前舊軍都,十年共崎嶇。本結兄弟交,死戰誓不渝。今者見木蘭,言聲雖是顏貌殊。驚愕不敢前,嘆重徒嘻吁。世有臣子心,能如木蘭節,忠孝兩不渝,千古之名焉可滅! 
  (選自《木蘭詩》) 
 1.結合語境,解釋下列黑體詞語。 
  (1)聞黃河流水鳴濺濺(        )(2)賞賜百千(      )(3)我舊時裳(       )(4)雙兔傍地(       )(5)少習騎,長而精(       )(6)木蘭乃男裝(    )(7)鞍馬(         )(8)風裂人膚(         ) 
  2.把下面句子翻譯成現代漢語。 
  (1)萬里赴戎機,關山度若飛。 

  (2)將軍百戰死,壯士十年歸。 

  (3)男子可為之事女子未必不可為。 

  (4)朝屯雪山下,暮宿青海傍。 

  3.體悟[甲][丁]中畫橫線語句,分別提取一個成語                            。 
  4.[甲]文中與[丙]文中的“溯黃河,度黑山,轉戰驅馳凡十有二年”意思大致相同的是哪三句? 
  5.[甲][丙]兩文均寫到了木蘭代父從軍的原因,請分別找出有關的句子。 
  6.[甲]文中的哪句話反映了[丁]文中的“秣馬備戎行”這一內容?運用了什么修辭手法?有什么作用? 
  7.選出對[乙]詩理解有誤的一項(       ) 
  A.詩人一開頭就用一個“作”字把北朝民歌《木蘭詩》的詩意高度概括出來。這個“作”字很傳神,它既突出地顯示了木蘭的特殊身份,又生動地描繪出這位女英雄女扮男裝“彎弓征戰”的非凡本領。要不,“同行十二年”,伙伴們怎么竟“不知木蘭是女郎”呢? 
  B.詩人在詩句“夢里曾經與畫眉”中借取《木蘭詩》“當窗理云鬢”的意境,運用一真一夢、一主一輔的襯托手法,借助夢境,讓木蘭脫下戰袍,換上紅裝,運筆尤為巧妙。 
  C.詩句“幾度思歸還把酒”刻畫了木蘭矛盾的內心世界,“幾度”二字,恰如其分地表現出這種內心矛盾的深刻性。 
  D.詩人通過“把酒”“祝明妃”,把木蘭對明妃的敬慕之情暗暗地透露出來,把木蘭內心的矛盾統一起來,運用對比手法,使木蘭和昭君靈犀一點,神交千載,倍覺委婉動人。這無疑也正是本詩值得特別稱許之處。 
 
 
 
答案:
二、《〈木蘭詩〉拓展閱讀》 
1.(1)只,僅僅(2)有余(3)穿(4)跑(5)更加(6)換上(7)買(8)北方
2.(1)不遠萬里奔赴戰場,像飛一樣地跨過一道道的關,越過一座座的山。(2)將軍和壯士從軍十年,經歷了數百次殘酷的戰斗,有的死了,有的歸來。(3)男子可以做的事情,女子未必就不能做。(4)早晨駐扎在雪山的下面,晚上住宿在青海的旁邊。
3.[甲]撲朔迷離[丁]秣馬厲兵
4.暮宿黃河邊,暮至黑山頭,壯士十年歸。
5.[甲]:昨夜見軍帖,可汗大點兵,軍書十二卷,卷卷有爺名。阿爺無大兒,木蘭無長兄,愿為市鞍馬,從此替爺征。[丙]:值可汗點兵,其父名在軍書,與同里諸少年皆次當行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝,市鞍馬,代父從軍。
6.東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭。互文、排比,增強語勢,從多角度、多層面、全方位地寫出了出征前的準備工作。
7.D(不是對比手法,而是烘托手法。) 


 



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