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《木蘭詩》評課稿
作者:   上傳者:admin  日期:15-01-12


評鐘運想老師的《木蘭詩》 

    鐘運想老師在這堂課上較好地完成了教學任務。教學過程有感知、疏通、復述、賞析、疑難問答等五個部分,有問有答,同時穿插情景劇的活動,情景劇的表演設計不錯,加深了學生對人物的理解,只是教師應適當點撥。

    鐘老師講課,語言清晰,引導到位,分析全面,學生活動較積極,尤其是情景劇部分。上課前的每日積累活動較好。課文分析較細,對于初一學生這樣做很好。

    這堂課教學,我感覺鐘老師做到了內容充實,教法得當,體現在以下幾個方面:

   ①有條不紊的引導學生分析故事情節,激發學生的思維,體現了教師是學生的組織者、指導者、激發者,充分調動了學生的積極性,盡量以平等的語氣與學生交流,充分考慮到尊重學生,課堂氣氛活躍。

   ②“讀”貫穿課堂始終,在一定程度上渲染了課堂氣氛。引導學生在讀中思考,在讀中領悟。

當然,也存在尚有欠缺的地方,本堂課課堂容量較大,時間略顯緊張。部分學生略顯拘謹。還要多注意啟發學生的發散思維。感受木蘭品質的時間較緊,此外課文講解完了教師再點撥、總結一下效果會更好。在分析上不必過細,留給學生一些反思的時間。


 



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