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《論雅俗共賞》說課稿
作者:   上傳者:admin  日期:12-09-25


尊敬的各位評委老師,你們好! 我叫楊平冉 ,來自沈陽師范大學。今天,我說課的題目是《論雅 俗共賞》。 本次說課包括九個部分:說教材、說學情、說教材處理、說教學 目標、說重難點、說教法與學法、說教學手段、說教學過程以及說板 書設計。 
一、 說教材 
(一)說地位:《 論雅俗共賞》是語文版普通高中課程標準實驗教 科書高中語文必修第五冊第一單元,第一課。俗話說:萬事開頭難。 作為文藝評論章節的第一課,要求掌握文藝評論性文體的特征、寫作 方法以及閱讀技巧。 
(二)說聯系:眾所周知,朱自清是散文大家,但是對它的文藝評 論性文章,我們幾乎沒有接觸過。因此,本文的學習會為今后再閱讀 此類文章打下基礎,同時也擴大了學生們的閱讀面。 
(三) 說課標: 對于本課內容課標要求: 兼顧審美標準與語言標準, 務求語言優美、富于典范性,以利于學生的語言積累和學習。 
(四)說內容:《論雅俗共賞》這一課以審美趣味的雅化與俗化從 而走向雅俗共賞的歷史線索為經,以不同時代雅俗文化現實為緯,對 “雅俗共賞” 這一論題做了旁征博引的論述。 鮮明地闡述了雅俗共存、 雅俗共賞是文化的基本特質,指出“雅俗共賞”是文化發展的必然趨 勢和選擇。

    二、說學情 本節課面對的是高二的學生, 由于已經有了高一一年對閱讀知識 的積累和掌握,包括:課上學習的閱讀方法、閱讀技巧;對課外文章 的充實等等,都是對這篇文藝評論性文章學習的一種良好的鋪墊。另 外, 《論雅俗共賞》所涉及的章回體小說《三國演義》、 《水滸傳》、 《紅樓夢》等,應作為同學們的閱讀準備。這種閱讀,一是為學習課 文做熱身,二是培養欣賞藝術的習慣。 
三、 說教材處理: 本文的寫作順序遵循的是: “雅俗共賞”每一個特點在歷史中的 發展過程,即:將每個朝代,每個時期分散于每個段落中,不便于第 一次接觸這種文體的同學們的整理和分析。因此,我將按照

標題: 《論雅俗共賞》說課稿
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